Dimensión:
Gestión Pedagógica.
Objetivo:
Entregar estrategias didácticas a docentes para desarrollar la comprensión lectora y resolución de problemas en estudiantes de alta vulnerabilidad social y según currículum de su asignatura.
Presentación:
1. Didáctica para sectores vulnerables: Método inductivo, Teoría de códigos: elaborados y restringidos.
2. Procesos en la comprensión lectora: Obtención de la información, Comprensión general, interpretación, Reflexión y valoración del contenido de un texto.
Resultado esperado:
El docente diseña planificaciones incorporando estrategias didácticas para dejar instaladas capacidades para desarrollar habilidades de comprensión lectora y resolución de problemas según curriculum de la asignatura, independiente de su vulnerabilidad.
Modalidad:
Presencial.
Horas:
20 horas.
